Een vaste structuur
Elk boek is op dezelfde manier opgebouwd:
Omdat de leerling op elk punt in het thema kan instappen, zijn de hoofdstukken daar op aangepast. Wanneer in het boek bijvoorbeeld met het tekenbord gewerkt wordt, dan komt dit in een aantal hoofdstukken terug. Of de leerling nu instapt in hoofdstuk 1 of 3, hij/zij leert de basisvaardigheden van het werken met het tekenbord. Uiteraard wordt de basisvaardigheid nooit op dezelfde manier gebracht. Op deze manier repeteert de leerling automatisch de stof zodat hij/zij vaardigheden beter aanleert.
De opdrachten, proefjes en werkstukken zijn inspirerend en maken dat de leerlingen met veel plezier en inzet aan het werk zijn.
